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    崔光佐 教授
    [来源:光佐教育 日期:04-21 查看次]

    崔光佐

    教授 博士生导师
    研究方向:思维教学,数学教育,创新力培养
    电  话:010-58804038
    Email:cgz_bnu@bnu.edu.cn
    地 址:北京师范大学 教育技术学院 (100875)

     


          1997年于哈尔滨工业大学计算机系获博士学位。1997年-2007年于北京大学工作,现为北京师范大学教授。曾主持参与了包括国家青年自然科学基金、国家十五规划重点、863计划、863重点在内的多项科研课题,讲授过《汇编语言程序设计》《数字逻辑》《计算机体系结构》《计算机操作系统体统结构》《嵌入式微处理器系统》《移动计算引论》《普适计算与语义Web》《离散数学》《人工智能》《计算逻辑》《认知、学习和教学》等课程。目前主要从事思维与教育方面的研究工作,研究方向为:思维教学,数学教育,创新力培养;发表论文70余篇。正在承担国家课题《课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究》,在思维能力和创新力培养方面取得多项成果,并正在多所中小学进行试验推广。
     
    近五年的论文如下
    1. 魏雪峰,崔光佐。小学数学问题解决认知模型研究。电化教育研究。2012.
    2. Xuefeng Wei and Guangzuo Cui. Cognitive Simulation of Mathematic Problem Solving Based on ACT-R。EITT 2012.
    3. 李莉,魏雪峰,崔光佐。几何证明题的认知分解及其对教学的启示。现代教育技术。2012。
    4. 魏雪峰,崔光佐,李莉。基于学习过程的课堂交互分析研究。电化教育研究。2011年12期。
    5. 魏雪峰,崔光佐,杨行,李新亮。问题解决认知过程模拟研究。第七届全国教育技术学博士生学术论坛。2011.11.19.
    6. Xuefeng Wei,Li Li,Guangzuo Cui. Research in Classroom Interaction: Insight from Cognitive Process, 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT2011), Athens, Georgia, USA, July 6-8, 2011. EI.
    7. 魏雪峰,董平安,崔光佐. 网络学习资源建设中课程知识本体自动提取研究,现代教育技术,2011(1):92-96.CSSCI.
    8. Cui Guangzuo, Wei Xuefeng, Lili, Wang Boling. A cognitive model of human thinking. 7th International Conference on Natural Computation, ICNC2011, Shanghai, China.2011.7.EI
    9. 李莉,魏雪峰,崔光佐。基于ACT-R的注意过程仿真及其在教学中的应用。教育与教学研究。2011年10月。31-36页。
    10. Cui Guangzuo, Wang Boling, Lili, Huang Ronghuai, Liu Hong. VHALT: a hybrid cognitive architecture of learning and verbal thinking. The 7th International Conference on Cognitive Science (ICCS2010). 2010.8. pp219-220.
    11. Cui Guangzuo. A cognitive learning model in classroom interaction. Second International Conference on Computational Intelligence and Natural Computing (CINC 2010). Wuhan, China. September 13 ~ 14, 2010.pp285-288. EI
    12.崔光佐,等。课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究。教育技术研究新进展。北师大出版社。2010.年11月。Pp152-166
    13. Xuefeng wei, Cui Guangzuo. Automatic Extraction of Course Ontology from Chinese Textbook. The 2010 International Conference on Computational Intelligence and Software Engineering (CiSE 2010). Dec. Beijing, China.EI
    14.李莉,崔光佐,注意的认知原理对教学和PPT制作的启示[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
    15. Wei Xuefeng,Dong Pinan,Cui Guangzuo. Automatic Extraction of Course Ontology from Chinese Textbook,The 2010 International Conference on Computational Intelligence and Software Engineering (CiSE 2010),IEEE computer society. Wuhan,Dec.10-12, 2010.EI
    16. Ma Yuhui, Zhou Ying, Cui Guangzuo, Ren Yun, Huang Ronghuai. Frame-Based Calculus of Solving Arithmetic Multi-Step Addition and Subtraction Word Problems. 2010 Second International Workshop on Education Technology and Computer Science. Wuhan, Hubei, China March 06-March 07, 2010. EI
    17. Cui Guangzuo, Zhang Haitao, Ren Xinqi, Zhang Jingbin, Zhao Guoqing, Huang Ronghuai. SMID: A Semantic Model of Instructional Design. IEEE INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON EDUCATION AND COMPUTER SCIENCE(ECS2009), Wuhan, China. EI
    18.李毅,余锦凤,尹岭,崔光佐。基于本体的神经信息学概念及其关系研究。北京大学学报(医学版)。Vol.41, No.2,2009. pp230-234.
    19. Cui Guangzuo, Pingan Dong, Boling Wang, Ronghuai Huang, Liu Hong. TB-MECO: A Method of Extracting Course Ontology from Chinese Textbook. ICIECS2009. IEEE press. Pp3589-3593. EI
    20. Cui Guangzuo, Zhang Haitao, Ren Xinqi, Zhang Jingbin, Zhao Guoqing, Huang Ronghuai. SMID: A Semantic Model of Instructional Design. 4th IEEE International Conference on Semantics, Knowledge and Grid. 2008, Beijing, China. EI
    21. Cui Guangzuo, Ren Xinqi, Zhang Haitao, Zhang Jingbin, Zhao Guoqing, Huang Ronghuai. Ontology-based Learning Resource Dynamic Generation with Learning Goal. IEEE International Conference on Information Technology in Education. 2008, Wuhan, China. EI.


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